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Il Dr. Surya Nath Prasad nacque in India nel 1942. E’ laureato in Sociologia ed è Dottore dell’Educazione. Ha ricevuto la Laurea ad Honorem in Educazione alla pace dagli USA ed in Educazione dalla Nigeria, Sri Lanka e Olanda dalle mani di Sua Eccellenza il Dottor Shankar Dayal Sharma, precedente Presidente in India. Il Dottor Prasad ha insegnato come Professore assistente nei collegi di Educazione delle Università di Gorakhpur e Nagpur negli ultimi tre decenni. Recentemente ha lavorato come Professore assistente al Collegio Bharat di Educazione (Osmania University), a Hyderabad in India. E’ stato Professore aggiunto all’Istituto Romano-Bizantino a Brainerd nel Minnesota, USA ed è membro del Consiglio Accademico dell’Università libera di Scienze all’Home di Parigi, Francia. E’ Guida alla Facoltà di Educazione all’Università di Nagpur, India e Mentore in Educazione alla pace all’Università mondiale a Tucson, Arizona, USA. Il Dr. Prasad è Presidente Onorario esecutivo dell’Università Aperta Globale per la pace nel mondo. Il Dr. Prasad è ex-Presidente e attualmente Segretario generale dell’Associazione Internazionale di Educatori alla pace mondiale (IAEWP). E’ un rappresentante alle Nazioni Unite e all’Unesco per la IAEWP e Consulente alla Cattedra dell’Unesco per l’Educazione nell’Istituto dello Stato di Mauritius, a Mauritius. Il Dr. Prasad è fondatore di un Giornale Internazionale: Educazione alla pace. E’ l’editore capo del Giornale Progressi di pace della IAEWP. E’ editore associato di IAEWP UN News. Il Dr. Prasad è un membro dell’Associazione Scrittori Uniti dell’India. E biografo di International Who’s who of Intellectual a Cambridge in Inghilterra. I suoi 10 libri, 75 documenti e 4 programmi radio su diversi argomenti relativi al tema dell’educazione alla pace sono già stati pubblicati, lanciati e trasmessi via radio. La Lund University in Svezia ha pubblicato i suoi tre principali discorsi tenuti in diverse conferenze nazionali ed internazionali. Egli ha partecipato a 55 conferenze nazionali, continentali ed internazionali. Ha visitato la Repubblica di Corea (5 volte), la Croazia, la Turchia, l’Italia (due volte), la Spagna ed il Nepal (tre volte) per tenere i suoi discorsi speciali a Conferenze Internazionali sulla pace. Il Dr. Prasad è un iniziatore dell’Iniziativa Globale per supportare il secondo Movimento di Rinascita attraverso la Campagna Globale per Ristabilire la Moralità e l’Umanità proposte dal Nobel Dr. Herbert C. Brown. Il Dr. Prasad è un sostenitore e partecipante alla Campagna per promuovere un Codice internazionale di condotta sui trasferimenti di armi iniziato da 17 Nobel per la Pace sotto la guida di Oscar Arias ex Presidente della Costa Rica. Il Dr. Prasad ha ricevuto diversi titoli onorifici per la pace grazie al suo servizio alla causa per la pace. Egli e sua moglie il Dr. Suman Shukla (che è Professore associato al Collegio Universitario di Educazione a Nagpur in India) hanno due bambini – Maneeshi (figlio) e Vidushi (figlia).
UN RIASSUNTO DEL DISCORSO Prof. Surya Nath Prasad
SEGRETARIO GENERALE all’Associazione Internazionale di
Problemi creati dall’attuale educazione L’educazione ha danneggiato molto le popolazioni che formano le nazioni ed il mondo. E farà altro male a meno che noi non comprendiamo nel modo corretto il suo significato, la usiamo nel giusto modo e la investiamo totalmente e universalmente senza alcuna discriminazione. L’educazione ha creato persone di sette diverse, caste, colori, razze, lingue, nazioni diverse, nazioni che si combattono tra loro ed anche medici, ingegneri, insegnanti ed altri professionisti che sfruttano l’altrui ignoranza, ma non ha creato uomini e donne che vivono assieme in collaborazione l’uno con l’altro, si aiutano, in pace. Perciò ci sono state due guerre mondiali e molte guerre civili e sfruttamento ed oppressione di popoli da parte di altri popoli dentro e fuori dai governi e questa pratica di ingiustizia prevale ancora ovunque. Dalla nascita delle Nazioni Unite il 24 ottobre 1945, ci sono stati 9 conflitti ed ognuno è costato almeno un milione di vite. Ci sono stati circa 110 milioni di morti nel 20° secolo. Ora il mondo sta fronteggiando il problema del “genocidio” e “pulizia etnica”. E più recentemente il mondo intero è stato testimone, spettatore muto, della guerra contro l’Iraq condotta dalle due superpotenze gli Stati Uniti e il Regno Unito senza tener conto della risoluzione delle Nazioni Unite.
Necessità ed importanza dell’educazione alla pace Perciò, l’educazione alla pace è essenziale per la sopravvivenza umana nel Nuovo Millennio. E’ necessaria per la pace individuale, nazionale, globale. Nel mondo della violenza fisica e strutturale, l’educazione alla pace riveste un ruolo di grande importanza perché la forma di educazione alla pace deve essere compatibile con l’idea di pace che esclude la violenza diretta e strutturale. L’educazione alla pace è inoltre una necessità nell’era dell’egoismo perché insegna l’altruismo che è di per sé stesso pace. L’educazione alla pace è inoltre significativa nel mondo odierno della xenofobia e dell’intolleranza perché insegna la tolleranza che è comprensione e quindi rispetto per la diversità e accettazione delle differenze. Attualmente l’educazione alla pace ha una grande richiesta nel mondo della violazione dei diritti umani ovunque, perché rende coscienti coloro che imparano delle loro situazioni totali il che permette loro di combattere per la loro liberazione attraverso la non violenza.
Significato dell’educazione alla pace La vera educazione è l’educazione alla pace. Perciò l’educazione è lo svolgimento di tutte le capacità già presenti nell’uomo. In questo senso, la vera definizione di educazione è la definizione dell’uomo.
Definizione dell’uomo Secondo una definizione, “L’uomo è composto da cinque rivestimenti cioè corpo, vitalità, mente, intelletto e spirito. Per un’altra definizione “l’uomo è composto da terra, acqua, aria, fuoco e spazio”. Ogni elemento, sia nei significati di uomo che dei cinque rivestimenti ed elementi ha delle corrispondenze in questo modo:
Terra Corpo Aria Vitalità Acqua Mente Fuoco Intelletto Spazio Spirito
Educazione integrale per la creazione dell’uomo globale I programmi sull’educazione devono essere formulati in modo tale che tutti i cinque rivestimenti o elementi presenti nell’uomo evolvano integralmente con l’aiuto di questi elementi presenti nell’universo. E questo uomo integrale sarebbe in grado di dichiarare: “Io, certamente, sono il mondo intero”.
Necessità globale dell’Educazione integrale a due risvolti La pace e la prosperità della società sono disturbate a causa di una continua crescita del numero di popolazioni povere nel mondo. Perciò, tali popolazioni hanno bisogno di un tipo di educazione che possa essere veramente compensatoria. L’educazione integrale è essenziale e di grande beneficio per i bambini che vengono al mondo.
Educazione per chi? L’educazione dovrebbe essere per tutti perché tutti hanno i cinque elementi da purificare. Tutti hanno il diritto di essere educati ad essere umani in modo completo.
Come è possibile un’educazione per tutti? Nei tempi moderni, le macchine possono permettere a chiunque di avere tempo libero. Le macchine possono essere di grande utilità e risolvere con successo il problema dell’Educazione per tutti. E verrà presto un tempo in cui ogni casa sarà una scuola per imparare ad essere umani.
Educazione per quanto tempo? Imparare solo a scuola, nei collegi, all’università ed ottenere lauree non è il fine dell’educazione. L’educazione dovrebbe essere perpetua, estesa e condivisibile nell’arco dell’intera vita. L’estensione e la condivisione della conoscenza di sé stessi e dell’universo sono la base per imparare veramente la pace.
Metodo educativo L’educazione è più una questione di metodo o forma di comunicazione che di contenuti. Infatti, l’educazione è un concetto di apprendimento. Insegnare è violenza, imparare è pace. Insegnare non aiuta gli studenti e le masse a diventare consapevoli e serve la causa degli oppressori mentre imparare rende coscienti e libera gli oppressori e gli oppressi. Il fatto di porsi problemi ed i metodi di dialogo sono molto utili e di beneficio per imparare la pace.
Chi dovrebbe pagare l’educazione L’educazione, inclusa quella superiore, non dovrebbe essere considerata come un bene e un servizio senza merito e non dovrebbe neanche essere comparata all’elettricità, al diesel ed ai fertilizzanti, con tutto il rispetto per questi ultimi. L’educazione a tutti i livelli è altamente meritevole. Quindi la spesa per l’educazione di tutti i tipi non sarà una spesa ma un investimento – investimento nello sviluppo di risorse umane, e a lungo termine, non solo una società particolare, ma tutte le società del mondo ne avranno dei guadagni elevati per secoli mentre il costo dell’ignoranza può essere molto alto per ogni società. Ma l’educazione delle popolazioni è molto cara. Non tutti hanno le risorse per far fronte alle spese dell’educazione. Ed anche per governi migliori e democratici l’educazione è una necessità essenziale. Perciò è responsabilità dello Stato educare tutti. Le Nazioni Unite, la Banca mondiale, i filantropi, le fondazioni e le persone abbienti e gli N.G.O. dovrebbero aiutare gli Stati bisognosi nell’incremento dell’educazione a tutti i livelli.
Società globale comune per la pace Perciò, rendiamo libera l’educazione a tutti i livelli per tutti – ai bambini sia ricchi che poveri – per sentirsi obbligati e in debito verso tutta l’umanità, per aiutarsi vicendevolmente e per costruire una società globale comune e sostenere la pace per tutti. |
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